规则实验室 / 06 · 志愿梯度

填了很多志愿，为什么仍可能滑档？

增加几个志愿，和增加一个能承接的志愿，是两件事。用同一个考生、同一轮名额，对比两张表。

演示条件收起设置 ↑

方案长度F 也被前面的考生投满

图示可上下滑动 · 下方按钮逐步推演

01小简的志愿表 · 实际填入 3 项

第 1 志愿A

待检索

第 2 志愿B

待检索

第 3 志愿C

待检索

A剩余 0

此前考生已投满

B剩余 0

此前考生已投满

C剩余 0

此前考生已投满

D剩余 0

此前考生已投满

E剩余 0

此前考生已投满

F剩余 1

本例仍有名额

轮到本人待检索

A 组待处理

B 组待处理

C 组待处理

按本人志愿顺序检索 · 满足条件才投出

01/ 6

轮到小简，按自己的表检索

当前填入 3 个志愿：A → B → C。观察数量与承接能力的区别。

↳ 把 3 个改成 5 个，或让 F 也满额：哪个变化真正影响了结果？

案例假设与规则依据

这是事后教学视角：轮到小简时，A 至 E 已被此前考生投满，F 默认有剩余可投档名额。填报时并不知道未来的剩余名额，不能照此直接判断真实院校的冲稳保。本例假设符合各组条件，最多演示 5 个志愿，非实际填报数量规定。

投档不等于录取。以下为机制教学，不预测个人录取结果；数字、学校、专业组及案例人物均为虚构。规则参考四川省 2026 年招生文件，2027 年以正式规定为准。